TROBADA COAVALUATIVA

Avui ens hem trobat per coavaluar els grups dels companys. Ha estat una tasca feixuga i difícil, perque no és agradable avaluar negativament la feina dels teus companys. 

S'ha de tenir en compte que la nota obtinguda es calcula segons la rúbrica elaborada per l'altre grup. 

Finalment, hem d'afirmar que estem molt satisfets per la tasca realitzada, i per tots els coneixements que hem adquirit, sobretot per part dels altres blogs. 

TROBADA PREAVALUACIÓ

Avui al matí, hem quedat per a acabar d'últimitzar els últims detalls de la nostra rúbrica. Ha estat un procés lent i minuciós atès que no n'havíem fet mai cap, i en la sessió de revisió de rúbriques de la última classe de socials n'hem hagut de modificar varies coses.

Així doncs, en breus penjarem la nostra rúbrica final i coavaluarem els blogs dels nostres companys.

ACTIVITATS DELS ALUMNES

Avui dia 7 de Gener hem penjat el nostre dossier d'activitats orientades a alumnes de cicle superior per tal que puguin aprofundir en conèixer l'embassament de Susqueda. La nostra intenció ha estat la de proposar unes activitats transversals i que abarquin molts recursos i possibilitats tant d'expressió com de recerca per part de l'alumnat. Creiem que ho hem pogut aconseguir.
Així doncs, estem satisfets un cop més de la feina feta fins al moment.

COMENÇA L'HIVERN, PRIMERA OBSERVACIÓ

Bon dia! tot i que normalment i setmanalment cada dilluns penjarem l'estat de l'embassament de Susqueda, avui en fem una excepció. Comença l'hivern i volem  mostrar-vos l'estat dels embassaments de les conques internes en el inici del canvi d'estació.

L'embassament de Susqueda el trobem al 73,84% de la seva capacitat, fa un any es trobava al 98,31% fet que ens confirma l'escassetat de pluges que tenim enguany.

Estat dels embassaments

DOSSIER DEL MESTRE

Durant aquests dos dies, hem elaborat el dossier del mestre, que és tota la informació que considerem necessària i que un mestre ha de saber abans de treballar amb el alumnes el projecte sobre el pantà de Susqueda. 

No ha estat fàcil trobar tota la informació, atès que no és un tema amb molt d'interès públic, per això, també volem fer una crida a la societat perquè conegui i gaudeixi de la manera com tenim els ciutadans d'emmagatzemar l'aigua que més tard consumirem. 

És bo construir tants pantans? Són tots necessaris? No tenen molt aspectes negatius i generen problemes mediambientals? Tots aquests temes, i molts altres, són possibles aspectes a debatre, que una vegada acabat el nostre projecte, ens permetrà posicionar-nos i defensar la nostra opinió amb un argument sòlid.  

JUSTIFICACIÓ DEL CANVI DE TEMA

Tornem a començar!

A l'hora d'elaborar el dossier del mestre ens hem vist forçats a canviar de tema. El motiu principal que ens ha dut a prendre aquesta decisió ha estat la manca d'informació que hi ha a la xarxa per recercar sobre l'AP7.

El nostre objectiu principal era saber per què passava per allà, junt amb altres repercussions secundàries que això comporta, per exemple: qui decideix el cost dels peatges, on van a parar aquests  beneficis, per què Artur Mas assegura que en una Catalunya independent hauríem de seguir pagant els peatges? I moltes altres qüestions relacionades amb aquest aspecte.

A més, també podem afirmar que aquest tema és interdisciplinari, atès que treballaríem les matemàtiques (diners, economia, saber els usuaris diaris, anuals, etc), la geografia (és la vall natural per arribar fins a Barcelona) o la història (Anníbal hi va passar amb les seves tropes fa uns 2100 anys perquè és el pas natural cap a França).

Tanmateix, com hem comentat anteriorment, ens hem vist forçats a canviar de tema i, i el nou que hem seleccionat ha estat buscar el per què hi ha un pantà a Susqueda. 

COM ES FA UN BLOG?

Els treballs són una modalitat on els problemes es succeeixen.  En aquest cas, el primer ha sorgit ven aviat, podríem dir que abans de començar-lo, una cosa atípica que a cap membre del grup li havia passat anteriorment.

Normalment els problemes abans de començar qualsevol treball són a causa d’una falta de planificació prèvia, que els estudiant anomenem la falta d’imaginació. En aquest cas ha sigut diferent, cap membre del grup sabia com crear un blog.

Per sort, gràcies a unes companyes de classe vam poder solucionar el problema fa menys d’una setmana, ja que no vam poder trobar la solució a les xarxes socials, sincerament tampoc ho enteníem.

En conclusió, només de començar ja hem tingut el primer problema però n’hem trobat la solució ràpidament i començar a treballa amb el tema que hem escollit.